Heinz Brunthaler beschäftigt sich seit Jahren mit dem Thema des Kinder- und Jugendtrainings im Schach und hat u.a. auch kürzlich mehrere Broschüren dazu veröffentlich, so die Reihe „Schachtraining für Girls“. Nun möchte er das Training besonders von Kindern in den jüngsten Altersklassen näher untersuchen und hat dazu einen Taktik-Test erstellt, der Aufschluss über einige Bereiche geben soll.
Taktik scheint ja eine Schwäche der Mädchen zu sein und die Testergebnisse sollen Material liefern, wie man dies verbessern kann. Dazu hat er auch alle Interessenten eingeladen, sich zu beteiligen.
Mehr dazu in den drei angehängten Dateien „SCHACHTRAINING Taktik-Test 1“, in der alles weitere erklärt wird, und „Taktik Test 1“ und „Auswertung Taktik Test 1“.
Was ich bei meiner 15 jährigen Tochter feststelle, immerhin Vize-Rheinland Pfalz Meisterin: Altersbedingt löst sie einfache Taktik Aufgaben viel schneller als ich. Aber bei schwierigen Aufgaben präsentiert sie mir schnell oberflächliche, nicht optimale Lösungen. Ich selber bin bereit, mich in eine Aufgabe zu verbeissen, und gebe keine Ruhe, bis ich es durchschaue. Meine Tochter aber fehlt wohl die Gedult.
Im Text steht „Taktik scheint ja eine Schwäche der Mädchen zu sein“, im Anhang dann „Eine offensichtliche Schwäche im Mädchenschach ist die Taktik.“
Ist das eine Vermutung oder ein Fakt?
Welche Zahlen gibt es bereits?
Was sagen Großmeisterinnen dazu?
Liebe Grüße aus Welzheim!
Die taktische Schwäche der Girls ist ein Fakt. Ihr könnt Zahlen dazu finden im Buch von Thomas Luther „Das U10-Projekt“, Dresden 2017, die ich als Co-Autor aus Deutschen Meisterschaften U10 und höher sowie aus WMs u8 und u10, jeweils für Boys und Girls, ausgewiesen habe.
Meine beiden Methoden der Fehlervbewertung und der Fehler pro Züge Auswertung zeigen in dieser Hinsicht ein klares Bild.
Aufschlüsse geben auch meine in 2025 erschienenen Broschüre „Schachtraining für Girls (2)“ und „(3)“ sowie Schachtraining für Boys (1)“ und „(2)“. Diese Schwächen finden sich auch noch in höheren Altersklassen, sogar in der u18w. In einer Runde etwa wurden13 von 134 Partien durch meist simple Fehler entschieden. Auch ist die Qualität der Kombinationen bei den Girls algemein geringer, selten finden sich kreative Beispiele.
Wir können nicht Mädchen mit Großmeisterinnen vergleichen, zumal die wohl auch diejenigen sind, die diese Schwäche in jungen Jahren in geringerem Maße besaßen oder ihr entwachsen sind.
Den besten Beitrag zur Verringerung des sehr großen Abstands in der u8 erreichen wir, indem wir das Training der Girls untersuchen, herausfinden, was sich verbessern lässt und entsprechende Materialien erstellen, was ich ja bereits mit den vorgenannten Broschüren und nun mit den Tests (weitere folgen demnächst) versuche, aber wenig Unterstützung finde.
Beste Grüße und ein frohes und erfolgreiches Schachjahr wünscht euch Heinz
Herzlichen Dank für die Antwort!
Was mir durch den Kopf geht ist sowas wie: Wenn die Ursache Blockaden sind, also Glaubenssätze wie „sei schön brav“ „sei nicht neunmalklug“ „sei kein Besserwisserin“ …
Hilft dann Taktiktraining?
Verschwinden dadurch die Blockaden?
Oder würden wir die Effekte noch verschlimmern, weil wir die Glaubenssätze bestärken?